一、引言
实习是每一位护理专业学生从理论走向实践的关键阶段，而呼吸内科作为临床医学的重要分支，其疾病种类繁多、病情变化快、治疗手段复杂，对实习护士的专业知识、临床技能及职业素养提出了较高要求。本文将以我作为一名实习护士在呼吸内科的实习经历为蓝本，详述我在该科室的学习与成长过程，分享我在面对复杂病患、处理紧急状况、协调医护关系等方面的所思所行，以期为同道提供借鉴与启示。
二、专业知识与临床技能的学习与应用
（1）呼吸系统疾病护理知识的掌握
在呼吸内科实习期间，我深入学习了各类呼吸系统疾病的病理生理机制、临床表现、治疗原则及护理措施，如慢性阻塞性肺疾病、支气管哮喘、肺炎、肺癌、肺栓塞等。通过查阅文献、参加科室讲座、跟随带教老师查房，我对这些疾病的预防、诊断、治疗及康复有了全面且深入的理解。在实际工作中，我能够根据患者的具体病情，制定个体化的护理计划，包括氧疗管理、雾化吸入、呼吸功能锻炼指导、健康教育等，有效协助医生实施治疗方案，促进患者康复。
（2）临床操作技能的提升
呼吸内科涉及诸多专业性较强的护理操作，如无创呼吸机的使用与维护、气道管理（如吸痰、雾化）、血气分析样本采集等。实习期间，我严格按照操作规程进行反复练习，确保动作准确、熟练。同时，我积极参与危重患者的抢救，如急性呼吸窘迫综合征、大咯血等，锻炼了我在紧急情况下保持冷静、迅速反应、精准执行的能力。此外，我还掌握了呼吸功能评估方法，如肺活量测定、血氧饱和度监测等，为病情观察与护理效果评价提供了有力工具。
三、沟通协作与团队精神的培养
（1）医患沟通艺术的领悟
呼吸内科患者往往伴有不同程度的呼吸困难、焦虑情绪，这对护士的沟通技巧提出了更高要求。我通过实践学会了倾听患者主诉，用通俗易懂的语言解释疾病知识与治疗方案，安抚患者情绪，增强其治疗信心。同时，我也学会了与家属的有效沟通，定期召开病患会议，解答疑问，引导他们参与到患者的日常护理中来，形成良好的家庭支持体系。
（2）医护团队协作的经验
在呼吸内科，我深刻体会到团队协作对于提供优质护理服务的重要性。我积极参加医护早交班、病例讨论，了解患者的整体治疗进展与难点，与医生、药师、康复师等多学科团队成员紧密配合，确保治疗方案的顺利执行。在面对复杂或危重病例时，我主动提出护理观察要点与建议，积极参与决策，展现了实习护士的专业价值。
四、职业素养的塑造与提升
（1）人文关怀意识的深化
在与呼吸内科患者的频繁接触中，我深感护理工作的核心不仅是技术操作，更是对患者身心健康的全面关怀。我努力做到“以人为本”，尊重患者权益，保护患者隐私，关注患者心理需求，提供个性化、人性化服务，力求让每位患者感受到温暖与尊重。
（2）职业道德与法规意识的强化
实习过程中，我严格遵守医疗卫生法律法规及医院规章制度，尊重生命，恪守医德，对待患者一视同仁，不因疾病轻重、身份地位而有丝毫偏颇。我认真履行护理职责，如实记录护理文书，积极参与质控活动，保证护理服务质量与安全。
五、结语
回顾在呼吸内科的实习历程，我深感收获良多。专业知识的学习与临床技能的提升，使我具备了独立处理呼吸系统疾病患者护理问题的能力；沟通协作与团队精神的培养，使我在复杂医疗环境中游刃有余；职业素养的塑造与提升，则为我未来的职业生涯奠定了坚实基础。展望未来，我将以此次实习为契机，秉持终身学习的理念，不断提升自我，致力于成为一名具有深厚专业素养与高尚职业道德的优秀护士，为患者的健康保驾护航。
